Un reto que transformó nuestra forma de aprender
Hace cinco años asumimos un reto ambicioso: lograr que cada estudiante de Newport School reconociera, comprendiera y regulara sus emociones con la misma naturalidad con la que aprende a leer o a sumar. Para hacerlo adoptamos RULER, un enfoque de inteligencia emocional diseñado por el Yale Center for Emotional Intelligence.
Cada mañana comienza con una pregunta sencilla y poderosa: ¿Cómo te sientes hoy? Guiados por el Mood Meter —una matriz de cuatro colores que clasifica las emociones según su nivel de energía y su grado de bienestar—, los estudiantes identifican su estado emocional; y cuando surge un conflicto, despliegan su Blueprint, un protocolo de cinco pasos que les permite analizar lo ocurrido, nombrar lo que sienten y pactar soluciones. Este lenguaje emocional se ha convertido en parte esencial de la rutina escolar, alineando a toda la comunidad en un mismo propósito de bienestar.
Por qué las emociones en Newport importan tanto como las matemáticas
- Las emociones dirigen la atención y la memoria
Cuando una experiencia genera curiosidad o entusiasmo, la amígdala etiqueta esa información como valiosa; el hipocampo la almacena con mayor detalle y el lóbulo prefrontal la recupera con más facilidad. En cambio, el cortisol —conocido como la hormona del estrés—, cuando se libera de forma crónica, interfiere con estas regiones y dificulta la concentración y la planificación. PubMed
- Brechas socioemocionales desde primaria
El estudio ERCE 2019 de la UNESCO analizó a 80 000 alumnos latinoamericanos de sexto grado y encontró que casi la mitad mostraba niveles medios o bajos de empatía, una habilidad esencial para la convivencia escolar. UNESCO
- Adolescencia: más ansiedad y menos autocontrol
Según el informe SSES 2023 de la OCDE, los estudiantes de 15 años reportan menor control emocional y mayor ansiedad ante exámenes que los de 10 años, evidenciando la urgencia de un acompañamiento sistemático. OECD
- Mejoras académicas medibles
Un metaanálisis de 213 programas de aprendizaje socioemocional (SEL) con 270 000 alumnos reveló un aumento promedio de 11 puntos percentiles en lectura y matemáticas. ESA ganancia se reprodujo en las aulas donde se aplica RULER. PubMed
En conjunto, la neurociencia, la psicología educativa y los datos de impacto coinciden: sentir bien permite aprender mejor. Por eso, en Newport School, las emociones ocupan el mismo lugar protagónico que las matemáticas o la lectura: son la base invisible sobre la que se construyen el rendimiento académico, el bienestar y la convivencia escolar.
Así vivimos RULER cada día
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Inicial
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Habilidad
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Ejemplos cotidianos en Newport
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R
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Recognizing – Reconocer
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Cada curso ubica su estado de ánimo y energía en el Mood Meter al iniciar la jornada.
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U
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Understanding – Comprender
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Dialogamos sobre los detonantes que explican por qué sentimos lo que sentimos.
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L
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Labeling – Nombrar con precisión
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Más de 100 palabras emocionales circulan en aulas y pasillos.
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E
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Expressing – Expresar adecuadamente
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Compartimos alegría, frustración o sorpresa con respeto.
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R
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Regulating – Regular
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Practicamos respiración consciente, mindfulness y pausas activas antes de evaluaciones.
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La Ley 2383 de 2024: Colombia sigue el camino que Newport comenzó hace 5 años
El 19 de julio de 2024 se promulgó la Ley 2383, que convierte la educación socioemocional en un componente obligatorio y transversal para todos los colegios del país. La norma exige lineamientos pedagógicos, capacitación docente y participación familiar—elementos que Newport School lleva practicando desde 2021. natlex.ilo.org
En 2025 la noticia volvió a los titulares cuando el Congreso anunció la Cátedra de Educación Emocional para el próximo año escolar, reforzando la vigencia de la Ley y subrayando la urgencia del bienestar mental en las aulas.
Cuando las emociones se ponen al servicio del aprendizaje
Nuestra decisión de integrar RULER en 2021 convirtió a Newport School en el primer colegio en Colombia en priorizar la educación emocional como eje curricular a través de RULER. El éxito y los resultados obtenidos motivaron a otros colegios Cognita – Redcol a seguir el mismo camino; hoy, el enfoque de inteligencia emocional se extiende por toda la red en Colombia, multiplicando sus beneficios entre miles de estudiantes y familias.
En Newport School hemos comprobado que enseñar a reconocer, comprender, nombrar, expresar y regular las emociones; es la base sobre la que se construyen el rendimiento, la convivencia y el bienestar. Todos los días perfeccionamos este camino para que cada estudiante crezca, no solo en conocimientos, sino también en humanidad.
Bibliografía
- Durlak, J. A. et al. (2011). Metaanálisis sobre aprendizaje socioemocional y rendimiento académico (Child Development).
- Yale Center for Emotional Intelligence. Investigaciones y evidencia de impacto de RULER.
- OECD. (2024). Social and Emotional Skills Survey 2023.
- UNESCO. (2024). ERCE 2019: Habilidades socioemocionales en América Latina.
- República de Colombia. (2024). Ley 2383: Educación socioemocional obligatoria.
