Este 30 de septiembre, los estudiantes de Newport School acudieron a las urnas para elegir a sus representantes de curso y a su personero o personera estudiantil. Fue una jornada que vivió la democracia desde adentro y puso la voz de los estudiantes en el centro.
Semanas de campaña y propuestas
La jornada fue el cierre de un proceso que empezó semanas atrás. Los aspirantes a la personería presentaron sus campañas en las asambleas de Preescolar, Primaria y Secundaria, y luego recorrieron los salones para conversar de cerca con sus compañeros. Cada uno llevó propuestas distintas en torno al deporte, el arte y el apoyo a las iniciativas y proyectos de los propios estudiantes.
Aspiraron a la personería Gabriela de la Rosa Mantilla, Luciana Mendoza Peñaloza, Nicolás Carreño Cely y Fernando Alfredo Rueda Rueda, quienes además se midieron en un debate estudiantil en el que defendieron sus ideas y respondieron a las inquietudes de la comunidad.
Una jornada para votar y aprender
El día de la elección, los estudiantes ejercieron su derecho al voto de manera libre y responsable en ambas sedes. Más allá de elegir a sus líderes, la votación fue una clase viva de participación, respeto por la diferencia y construcción de comunidad: los pilares de la formación ciudadana que acompañamos cada día.
“Los estudiantes han tenido la oportunidad de votar en un ejercicio democrático por el candidato que mayor prefieran y es un ejecicio muy importante donde los estudiantes pueden vivir de primera mano cómo se vive este momento político y de liderazgo”,
Luis García, NPS Social Studies Teacher.
Más que una elección: así se forma el liderazgo
Elegir a sus representantes es mucho más que marcar un tarjetón. Cada campaña, cada propuesta y cada debate son una oportunidad para que los estudiantes aprendan a expresar sus ideas, escuchar a los demás y asumir compromisos con su comunidad. Ahí empieza el liderazgo: en la confianza de descubrir que su voz cuenta y que pueden transformar su entorno.
El liderazgo estudiantil forma ciudadanos capaces de trabajar en equipo, proponer soluciones y hacerse responsables de lo que deciden. Por eso el Gobierno Escolar no es un simple requisito: es un espacio real donde niñas, niños y jóvenes ejercen la democracia, desarrollan pensamiento crítico y descubren que participar es la mejor forma de construir el colegio que quieren.
Los resultados de la elección se darán a conocer en los próximos días. En esta jornada construimos una comunidad estudiantil que aprende a liderar, a escuchar y a decidir en conjunto. Felicitamos a todos los candidatos por su valentía y compromiso, y te invitamos a conocer más de nuestra vida escolar y a acompañarnos en lo que viene.
Comunicaciones Newport School
Publicado: 30 de septiembre de 2026.
Así fue nuestra Project Fair: habilidades que se convierten en impacto real
En Newport School, el Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL) no es solo una metodología: es la forma en que desarrollamos las habilidades que el mundo actual exige. Pensamiento crítico, comunicación efectiva, trabajo colaborativo, creatividad, liderazgo y conciencia social no se enseñan desde la teoría; se construyen cuando los estudiantes enfrentan preguntas reales y crean soluciones con propósito. Nuestra reciente Project & Experience Fair fue evidencia de ello. Más que una exposición, fue una muestra de cómo el emprendimiento, la innovación, la creatividad, la ciencia y
Newport School gradúa a su Primera Generación de Seniors 2024 – 2025
Newport School celebró un acontecimiento histórico: la graduación de su primera promoción de Seniors, la First Generation, integrada por 23 estudiantes que marcaron el inicio de una nueva tradición en nuestra comunidad educativa.
Carolina Britton se suma a Newport School como Directora de Preescolar
Con más de 15 años de experiencia en la educación de la primera infancia, Carolina Britton se incorpora a Newport School como Directora de Preescolar. Su trayectoria está marcada por el compromiso con la formación integral de los niños y niñas, el fortalecimiento de la relación escuela–familia y la implementación de prácticas pedagógicas innovadoras.